Документы

Должностная инструкция учителя-логопеда

1. Общие положения

1.1 Настоящая должностная инструкция разработана на основе "Квалификационных характеристик должностей работников образования» утвержденных приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н.

1.2. Учитель-логопед относится к категории педагогических работников, назначается и освобождается от должности заведующим дошкольным образовательным учреждением (далее – ДОУ) в порядке, предусмотренном РФ.

1.3. На должность учителя-логопеда назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы.

1.4. В своей деятельности учитель-логопед руководствуется законодательством РФ и иными нормативными правовыми актами РФ, Уставом ДОУ, коллективным договором, локальными нормативными актами ДОУ.

1.5. Учитель-логопед должен знать:

приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;
Конвенцию о правах ребенка;
возрастную и специальную педагогику и психологию;
анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;
методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии воспитанников;
нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;
программно-методическую литературу по работе с воспитанниками, имеющими отклонения в развитии;
новейшие достижения дефектологической и педагогической наук;
правила по охране труда и пожарной безопасности;
теорию и методы управления образовательными системами;
современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;
методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (законными представителями) (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
основы экологии, экономики, социологии;
трудовое законодательство;
основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
правила по охране труда и пожарной безопасности;
реализуемую основную общеобразовательную программу дошкольного Учреждения

1.6. Учитель-логопед:

работает по графику, утвержденному заведующим ДОУ, с нагрузкой за одну ставку 20 ч в неделю;
в соответствии с годовым планом работы ДОУ самостоятельно планирует свою работу на год, полугодие и месяц по согласованию с заместителем заведующего по воспитательно-методической работе и последующим утверждением заведующим ДОУ;
представляет заведующему ДОУ письменный отчет о своей деятельности за полугодие и по окончании года;
получает от заведующего ДОУ, заместителя заведующего по воспитательно - методической работе, информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;
систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию с педагогическим коллективом;
информирует заведующего ДОУ и заместителя заведующего по воспитательно-методической работе о возникших трудностях в работе с родителями (законными представителями);
передает руководителям информацию, полученную непосредственно на совещаниях, семинарах, методических объединениях;
подотчетен совету педагогов.

2. Должностные обязанности

2.1. Учитель-логопед:

осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии;
осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития;
комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников;
проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций;
работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия;
консультирует педагогических работников и родителей (законных представителей) (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья;
ведет необходимую документацию;
способствует формированию общей культуры личности;
реализует образовательные программы;
изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий федеральным государственным требованиям.
направляет детей (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские, медико-педагогические и коррекционные центры, в психоневрологический санаторий;
проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий;
соблюдает права и свободы воспитанников;
обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса;
участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) (лицам, их заменяющим);
выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3. Права

Учитель-логопед имеет право:

3.1. Участвовать в пределах компетенции:

в разработке стратегии развития ДОУ;
в создании соответствующих нормативных документов;
в разработке в рамках совета педагогов управленческих решений по насущным вопросам;
в разработке положения о психолого-медико-педагогическом консилиуме, положения о медико-педагогических совещаниях.
участвовать в конкурсах профессионального мастерства на различных уровнях.

3.2. Получать от заместителя заведующего по воспитательно-образовательной работе, руководителей структурных подразделений, специалистов и родителей (законных представителей) воспитанников информацию и документы по вопросам, входящим в его компетенцию.

3.3. Устанавливать деловые контакты с лицами и организациями, работающими в данном направлении.

3.4. Требовать от руководства ДОУ оказания содействия в исполнении должностных обязанностей и прав.

3.5. Повышать свою квалификацию.

4. Ответственность

4.1. Учитель-логопед несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, законных распоряжений заведующего ДОУ, иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных должностной инструкцией, в порядке, определенном трудовым законодательством РФ.

4.2. За применение, в т. ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, учитель-логопед освобождается от должности в соответствии с трудовым законодательством РФ.

4.3. За виновное причинение ДОУ ущерба в связи с ненадлежащим исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель-логопед несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.